“你嘗一個嘗一個,，酸酸甜甜的好吃呢！”圍觀品嘗的老師越來越多,，吸引他們的，是電商創(chuàng)業(yè)集裝箱趙樂、史亮同學(xué)剛剛送來的糖葫蘆。

校園封閉管理以來,，教師以校為家與學(xué)生同吃同住，電商創(chuàng)業(yè)集裝箱的多種經(jīng)營豐富了老師們的住校生活,。那些走到食堂門口卻又折回辦公室奔忙的身影,，都被創(chuàng)業(yè)集裝箱的同學(xué)們看在眼里?！斑B吃飯都顧不上了？”,，懷著最樸素的讓老師按時吃飯的想法,，茍琦、冶少聰同學(xué)為老師們贈送了方便面,、火腿腸等物資,。“不能只吃飽,，還要吃得好”,，趙樂、史亮同學(xué)為老師們贈送了糖葫蘆,，丁龍飛,、張占飛同學(xué)又為老師們贈送了阿薩姆奶茶。培訓(xùn)選拔穩(wěn)經(jīng)營,、豆干奶茶糖葫蘆,，這何嘗不是師生間的一場雙向奔赴。同學(xué)們真摯的付出,，既是慰問師者辛勞,，也感念學(xué)院提供的創(chuàng)業(yè)機會。

為落實以電商專業(yè)為依托的“雙創(chuàng)”工作,，信息工程系致力于搭建“創(chuàng)新型社團—創(chuàng)客中心—學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園”雙創(chuàng)實踐平臺,，逐步完善了學(xué)院跨界融合、產(chǎn)品直播,、創(chuàng)業(yè)孵化的雙創(chuàng)服務(wù)體系,。電商創(chuàng)業(yè)集裝箱為孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)想提供了現(xiàn)實載體，創(chuàng)業(yè)集裝箱的搭建為趙樂,、茍琦等想創(chuàng)業(yè),、敢嘗試的同學(xué)提供了契機并取得收益,。訂貨、進(jìn)貨,、銷售,，實體經(jīng)營的每一個環(huán)節(jié)在集裝箱中得以實踐，為其走向社會實施創(chuàng)業(yè)活動進(jìn)行預(yù)演,。

職業(yè)教育就是要為學(xué)生提供多樣化的道路選擇,。學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中彰顯青春，在點滴關(guān)懷中感念師恩,。走向社會之時,，這些心懷真誠、手握技能的青澀學(xué)子,，定能成為于家于國扛得起責(zé)任的建設(shè)者,、接班人。