為充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，全面推進學(xué)院課堂教學(xué)方法和課程評價改革，完善課堂質(zhì)量督導(dǎo)評價機制，不斷加強教學(xué)工作診斷與改進，提升教學(xué)效果和教學(xué)能力，學(xué)院于4至5月組織開展了2024-2025學(xué)年第二學(xué)期校級公開課展示活動。

經(jīng)過各院系精心選拔與指導(dǎo)，本學(xué)期各學(xué)院共推薦12名教師進行校級公開課展示。涵蓋中高職理論課與實訓(xùn)課、基礎(chǔ)課與專業(yè)課各個門類，內(nèi)容豐富，形式多樣，為全校教師展示了各具特色的課堂。共計二百余位教師積極參與聽評課，教師們在公開課活動中互相學(xué)習(xí)、拓寬視野、啟發(fā)思維，共同促進學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

電氣工程系丁濤老師的《工業(yè)機器人編程與調(diào)試》課程，作為專業(yè)實踐課體現(xiàn)出了理實一體、工學(xué)結(jié)合的特點。演示及講解精準(zhǔn)，重難點突出。通過講解演示機器人的運行路徑軌跡編程，以任務(wù)引領(lǐng)、小組合作的教學(xué)模式進行教學(xué)活動。確保學(xué)生全面掌握所學(xué)內(nèi)容并具備實際操作能力。

信息工程系任思彤老師的《字體設(shè)計》課程，授課方法靈活，采用案例分析、討論、實訓(xùn)等有效手段達成教學(xué)目標(biāo)；能夠創(chuàng)設(shè)多元化的課堂情境，激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)；信息化教學(xué)手段應(yīng)用良好，教學(xué)效果明顯。

馬克思主義學(xué)院樊貝貝老師的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程，能夠?qū)⒔虝陀烁叨热诤希瑢?dǎo)向目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰。以豐富的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)使學(xué)生深入體會偉大建黨精神，教法靈活，教學(xué)資源豐富，師生互動良好。

機械工程系周穎老師的《英語》課程，利用信息技術(shù)平臺根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以任務(wù)驅(qū)動的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，分享自己的獨到見解并及時給予多元化的評價，極大地激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。課件準(zhǔn)備充分、精美，資源豐富。課程思政有效地將職業(yè)素養(yǎng)融入其中，契合崗位需求。

新型材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院杜佳美老師的《炭素工藝學(xué)》課程，目標(biāo)導(dǎo)向明確，思路清晰，授課環(huán)節(jié)完整，教學(xué)方法和手段靈活，課堂駕馭能力強。課堂教學(xué)中，學(xué)情反饋、引導(dǎo)、糾錯及時，能夠采用思維導(dǎo)圖的形式讓學(xué)生歸納總結(jié)，讓學(xué)生梳理知識體系，強化鞏固教學(xué)成果。

商貿(mào)管理系徐燕華老師的《酒水知識與調(diào)酒》課程，采用情景模擬酒吧服務(wù)生為客人調(diào)制酒水的過程與服務(wù)，老師引導(dǎo)學(xué)生實踐，并設(shè)計實訓(xùn)工單為每一組學(xué)生進行評價反饋。整堂課學(xué)生參與積極性高，課堂氣氛活躍。

每節(jié)公開課后，教學(xué)督導(dǎo)組與各聽課教師均對主講教師的教學(xué)情況進行評課交流，在課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)指出授課教師的優(yōu)點和存在的不足，提出了改進教學(xué)的意見與建議。教師們認(rèn)真聽取督導(dǎo)建議進行課后反思，紛紛表示要將各位老師的建議融入以后的課堂教學(xué)之中，繼續(xù)提升教育教學(xué)水平。

教以共進，研以致遠。此次公開課活動的開展，為學(xué)院教師搭建了展示風(fēng)采、觀摩學(xué)習(xí)的機會，也為教師創(chuàng)設(shè)了博采眾長、研討交流的平臺。學(xué)院將繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)模式, 改革教學(xué)方法, 精煉教學(xué)內(nèi)容, 努力做到教、學(xué)、做一體化, 使教師在提高自身實踐能力的同時, 也不斷地提高教育教學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。