為深入貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和全國、全區(qū)教育大會精神，充分發(fā)揮技能大賽在職業(yè)教育改革中的引領作用，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過以賽促教、以賽促學、以賽促改，著力提升師生專業(yè)技能水平，培養(yǎng)高技能人才。

4月以來，石嘴山市石旭名教師工作室教師和學生全力以赴備戰(zhàn)2025年全區(qū)職業(yè)院校技能大賽，高標準、高質(zhì)量、嚴要求地做好賽前訓練工作，將技能大賽作為檢驗教育教學質(zhì)量、展示辦學特色的重要平臺。

賽項：企業(yè)沙盤經(jīng)營模擬

指導教師：石旭

該賽項立足實際工作場景，重點考核選手企業(yè)經(jīng)營管理綜合職業(yè)能力和數(shù)智化素養(yǎng)，分為企業(yè)經(jīng)營模擬對抗階段和經(jīng)營匯報階段。石老師指導學生分別擔任項目總監(jiān)、運營總監(jiān)、營銷總監(jiān)和人力資源總監(jiān)四個崗位，協(xié)同完成四個年度企業(yè)經(jīng)營活動。她采用“沙盤推演+網(wǎng)賽實戰(zhàn)”的教學形式，為學生構(gòu)建起一個從理論到實踐、從模擬到實戰(zhàn)的立體化學習體系，使理論具象化、知識遷移化、能力多維化，全方位提升學生職業(yè)素養(yǎng)。

賽項：智能焊接技術

指導教師：黨永豐

學生正在設計箱式帶管板法蘭壓力容器，由兩位學生操作兩臺焊接機器人協(xié)同完成壓力容器所有包角和法蘭的焊接工作，該設計突出智能化和協(xié)同化優(yōu)勢。同時，為出色完成項目匯報環(huán)節(jié)，通過串詞和項目介紹訓練，選手能夠在比賽中更加流暢和自信地表現(xiàn)自我。

賽項：智能電梯裝配調(diào)試與檢驗

指導教師：劉佳

該設備為電梯的曳引系統(tǒng)裝置，曳引系統(tǒng)是電梯的關鍵部分，由曳引機、曳引鋼絲繩、導向輪等組成。曳引機包含電動機、制動器、減速箱等，通過曳引鋼絲繩與轎廂、對重連接，依靠摩擦力驅(qū)動轎廂升降。在訓練中，學生通過操作這類設備，能直觀學習電梯曳引系統(tǒng)原理、構(gòu)造，掌握安裝、調(diào)試、維護等實操技能，為從事電梯相關工作奠定基礎。在電梯安裝工程中，導軌安裝是極為關鍵的基礎步驟。

賽項：嵌入式系統(tǒng)應用開發(fā)

指導教師——劉博雅

劉老師主要采用“以賽促學、項目驅(qū)動”的訓練模式，結(jié)合行業(yè)前沿技術需求，系統(tǒng)提升學生的嵌入式軟硬件開發(fā)能力。在指導過程中，她圍繞STM32、Zigbee、傳感器應用等核心內(nèi)容，設計“智能移動機器人賦能智慧物流”項目等典型賽題，引導學生完成硬件電路設計、嵌入式編程、通信協(xié)議調(diào)試等任務模塊，同時強化學生的故障診斷與優(yōu)化意識，充分體現(xiàn)了“崗課賽證”融通的育人成效。

賽項：數(shù)控多軸加工技術

指導教師：鄧力銓

按照賽事要求，制定詳細的訓練計劃，強化學生技能訓練，注重細節(jié)打磨，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力。日常訓練中，鄧力銓教師全程跟進，及時答疑解惑，為學生提供專業(yè)指導。同時，他關注學生心理狀態(tài)，鼓勵他們克服困難，樹立信心，通過系統(tǒng)訓練與心理疏導，幫助學生全方位提升技能水平和綜合素養(yǎng)。

賽項：互聯(lián)網(wǎng)+國際經(jīng)濟與貿(mào)易

指導教師：李俏、張雅昕

指導教師詳細分析比賽規(guī)則和評分標準，確保每位參賽學生都能充分理解比賽要求。結(jié)合國際貿(mào)易的最新發(fā)展趨勢，為學生們講解了互聯(lián)網(wǎng)在國際貿(mào)易中的應用，強調(diào)了數(shù)據(jù)分析、跨境電商等關鍵技能的重要性。在指導過程中，不僅注重理論知識的傳授，更注重實踐能力的培養(yǎng)。他們鼓勵學生們積極提問，耐心解答每一個疑惑，并通過模擬實際操作的方式，幫助學生們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能。

賽項：電子商務技能

指導教師：張俊云、張招

該賽項不僅要求學生掌握電商商品開發(fā)技能、視頻營銷設計技能、網(wǎng)店運營技能、網(wǎng)絡營銷技能、客戶服務與管理技能，更要能用實戰(zhàn)案例拆解平臺規(guī)則和算法邏輯。他們帶著學生反復打磨直播腳本，連話術節(jié)奏、鏡頭表現(xiàn)力這些細節(jié)都逐一優(yōu)化，訓練兼具系統(tǒng)性與實戰(zhàn)性，既能幫助學生掌握行業(yè)標準，又能培養(yǎng)創(chuàng)新思維。同時她們能把最新的行業(yè)動態(tài)融入訓練，用真實企業(yè)項目模擬比賽場景，理論與實踐相結(jié)合。

工作室教師在2025年全區(qū)職業(yè)院校技能大賽中的出色表現(xiàn)，是平日里扎實鉆研、辛勤耕耘的生動體現(xiàn)。他們憑借精湛的專業(yè)技能和豐富的教學經(jīng)驗，在賽場上展現(xiàn)出扎實的功底和卓越的風采，為工作室和學院贏得了榮譽。老師們表示要把備賽和參賽經(jīng)驗不斷轉(zhuǎn)化為大賽成果，為工作室的教學改革和專業(yè)建設提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。