教而不研則淺,，研而不教則空,。為加強(qiáng)石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提升教師駕馭課堂能力,，搭建教師相互交流的學(xué)習(xí)平臺(tái),。6月5日-6月9日，學(xué)院組織開(kāi)展了2022-2023學(xué)年第二學(xué)期校級(jí)觀摩課展示活動(dòng),。本次活動(dòng)經(jīng)院系推選,，共有6位教師參與，采取向上線下同步直播聽(tīng)評(píng)課,，累計(jì)有90余人次參與了線下聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，150人參加線上直播聽(tīng)課,。

線上直播聽(tīng)課

語(yǔ)文教師樊文進(jìn)行了題為《林教頭風(fēng)雪山神廟》中職語(yǔ)文課，課程以小說(shuō)中的景物描寫“風(fēng)雪”為主題,，以描寫內(nèi)容,、描寫手法、描寫作用,、描寫應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn),，設(shè)置“找風(fēng)雪、辨風(fēng)雪,、品風(fēng)雪,、用風(fēng)雪”四個(gè)任務(wù)點(diǎn)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法,，有效發(fā)揮學(xué)生自主性,，實(shí)踐以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念,。通過(guò)生生互評(píng)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，將生活經(jīng)驗(yàn)同知識(shí)點(diǎn)、課程思政,、電商專業(yè)有機(jī)結(jié)合,，深入淺出，有效落實(shí)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),。

英語(yǔ)教師陳國(guó)萍為全體教師呈現(xiàn)了一堂豐富多彩的英語(yǔ)課,，授課主題為《Fashion》。她以任務(wù)為導(dǎo)向,，設(shè)計(jì)了4個(gè)主線任務(wù),，由淺入深，層層遞進(jìn),。通過(guò)前置設(shè)問(wèn),、視頻導(dǎo)入、文化背景滲透,、頭腦風(fēng)暴等方式,，在注重學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言輸入的基礎(chǔ)上，激活學(xué)生已有知識(shí),，為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的輸出做好前期基礎(chǔ),。并以充分的準(zhǔn)備、精美的課件,、結(jié)構(gòu)化的板書和信息化手段的融入,，展現(xiàn)出師生實(shí)時(shí)互動(dòng)與課堂教學(xué)生成成果，充分體現(xiàn)了有深度、有廣度,、有情境的“三有”課堂理念,。

歷史老師劉洋講授的《改革開(kāi)放與推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)》，以親切的教態(tài),，飽滿的精神圍繞改革開(kāi)放這一主題,，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的背景、過(guò)程以及改革內(nèi)容進(jìn)行層層遞進(jìn)式剖析,，讓學(xué)生深入感悟我國(guó)改革開(kāi)放前后的變化,，加深對(duì)改革開(kāi)放這一歷史轉(zhuǎn)折和深刻變革的學(xué)習(xí)。整堂課邏輯清晰,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、環(huán)環(huán)相扣,、過(guò)渡自然,，理論闡釋深刻，解疑釋惑透徹,，學(xué)生積極參與,，體現(xiàn)出了扎實(shí)的理論功底，是一節(jié)精彩的示范課,。

光伏工程技術(shù)應(yīng)用教師趙迎春講授的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的安裝與調(diào)試》,，主要以工作原理的分析、電子線路的安裝,、焊接和調(diào)試四個(gè)部分進(jìn)行課堂實(shí)訓(xùn),，并以小組合作的形式完成課堂任務(wù)，將枯燥和抽象的課堂知識(shí)變得有趣化和具體化,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦全面發(fā)展的能力,。

機(jī)電一體化教師高麗霞講授了《數(shù)字萬(wàn)用表的使用》，通過(guò)課前,、課中,、課后的有效結(jié)合，讓學(xué)生很好掌握了數(shù)字萬(wàn)用表的使用方法,。課前,，線上發(fā)布預(yù)習(xí)資源和任務(wù)單；課中,，演示數(shù)字萬(wàn)用表的操作方法,、接錯(cuò)插孔導(dǎo)的后果等，引導(dǎo)學(xué)生掌握操作方法,；課后,，引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)資料查詢，拓展知識(shí)面。

社區(qū)康復(fù)教師王藝臻講授的《日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練》,，以中風(fēng)后遺癥恢復(fù)期病歷和中風(fēng)科普視頻導(dǎo)入,，對(duì)脊髓損傷患者床上良姿位的擺放，床上獨(dú)立翻身及輔助翻身等訓(xùn)練,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與教師示范動(dòng)作對(duì)比,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生康復(fù)醫(yī)學(xué)理念,，提高動(dòng)手能力,，為康復(fù)技術(shù)的提高和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本次活動(dòng)中,，學(xué)校教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處人員、課堂教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組專家以及各院系教學(xué)主任深入課堂,，各院系教師相互聽(tīng)課,。通過(guò)聽(tīng)課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)，教師之間互相學(xué)習(xí),，保障教學(xué)質(zhì)量,。

每節(jié)課后，各聽(tīng)課教師均對(duì)主講教師的教學(xué)情況進(jìn)行交流評(píng)價(jià),，從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)效果等各方面對(duì)主講教師的觀摩課進(jìn)行評(píng)議,，指出授課教師的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，提出了改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)與建議,。老師們感受到轉(zhuǎn)變舊觀念,、提升新觀念、努力營(yíng)造以學(xué)生為中心的課堂氛圍的重要性,。專業(yè)課教師教學(xué)設(shè)計(jì)充分貫徹了工學(xué)一體化教學(xué)理念,，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了鮮明的職教特色。

此次觀摩教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，體現(xiàn)了以專業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展為依托,，營(yíng)造了互幫互助的教學(xué)環(huán)境和氛圍；跨學(xué)科教學(xué)思維的培養(yǎng),，拓寬教師思路,，打破了不同專業(yè)間的角度、層次,、知識(shí)領(lǐng)域壁壘,；促進(jìn)教師在聽(tīng)評(píng)課中對(duì)教學(xué)理念,、教學(xué)方法的思考與改進(jìn)；豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式,，促使教師進(jìn)行多角度的教學(xué)反思,，提高教師教學(xué)水平；推進(jìn)了專業(yè)間的交流融合,，跨學(xué)科融合,。

老師們紛紛表示，今后將對(duì)標(biāo)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，賦能課堂教學(xué)質(zhì)量提升,。