學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)教融合,、校企合作，與企業(yè)積極開展“訂單培”,，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,，著力推動(dòng)產(chǎn)教融合在現(xiàn)代企業(yè)學(xué)徒制、“課崗證賽融通”等育人體系上的創(chuàng)新,，助力職業(yè)教育的“三教改革”,，充分發(fā)揮“三全育人”過程中企業(yè)的指引作用。通過引入“工學(xué)交替,，雙元育人”的模式,， 實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求的無縫銜接，有效提升了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

我校2020級(jí)中餐烹飪專業(yè)學(xué)生邱桂平,，被學(xué)校安排在校外實(shí)習(xí)及就業(yè)基地“銀川喜來登酒店”參加崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間邱桂平勤奮踏實(shí),，認(rèn)真努力,，刻苦鉆研技術(shù)，專業(yè)技能水平快速提高,。在學(xué)習(xí)技能的同時(shí),，能主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任。疫情也沒有影響邱桂平對(duì)工作的熱情,，在部分同學(xué)休假的情況下,，他主動(dòng)要求承擔(dān)更多的工作，堅(jiān)守崗位,，任勞任怨,，得到酒店領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。邱桂平同學(xué)在實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)及成長(zhǎng)經(jīng)歷，使他榮登中國區(qū)喜來登集團(tuán)的簡(jiǎn)報(bào),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。

學(xué)校緊緊圍繞“把每一位學(xué)生放在心上”的辦學(xué)理念，德技雙馨,，尚德善教,、明德善學(xué)，“團(tuán)結(jié),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”等辦學(xué)思想正在實(shí)踐中得以滲透,，學(xué)生“自我管理,、自我教育、自我服務(wù),、自我認(rèn)識(shí)”的培養(yǎng)目標(biāo)逐步得以實(shí)現(xiàn),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺地形成比、學(xué),、趕,、幫、超的良好局面,。讓他們自覺地投身到認(rèn)真學(xué)習(xí)中去,，讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到只有通過真本領(lǐng)才能獲得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，學(xué)校與企業(yè)積極開展校企合作,，助力我校學(xué)子實(shí)現(xiàn)精彩人生。