為貫徹落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》（教職成〔2020〕7號）文件精神,，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)<職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃“三個清單”>的通知》（寧教函〔2021〕197號）文件要求,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，推進(jìn)“三教”改革，學(xué)院開展2023年“課堂革命”典型案例評選工作,。經(jīng)團(tuán)隊申報,、院系推薦、資格審核,、專家評審,、綜合審定等環(huán)節(jié)，同意將“Yummy Food （“食”全“食”美）”等8項校級“課堂革命”典型案例立項建設(shè),，具體名單如下：
2023年校級“課堂革命”典型案例立項建設(shè)名單
序號 |
案例名稱 |
案例負(fù)責(zé)人 |
推薦院系 |
備注 |
1 |
Yummy Food （“食”全“食”美） |
趙小惠 |
電氣工程系 |
高職 |
2 |
“四線融通,、學(xué)用結(jié)合”的“四融、三學(xué),、五步遞進(jìn)”教學(xué)范式—《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》 |
陳辰 |
馬克思主義學(xué)院 |
高職 |
3 |
“崗課賽證踐”融通,，“理論+實踐”雙促進(jìn)《分析化學(xué)》“課堂革命”典型案例 |
張祎敏 |
新型材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
高職 |
4 |
提質(zhì)培優(yōu)背景下基于“崗、課,、賽,、證、踐”融合式教學(xué)改革的探索實踐—《幼兒照護(hù)》“課堂革命”典型案例 |
宋仁娟 |
商貿(mào)管理系 |
中職 |
5 |
理實一體項目式教學(xué)改革—《儀器分析》“課堂革命 ”典型案例 |
康利勝 |
新型材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
中職 |
6 |
《汽車工量具》課堂革命案例 |
劉靜毅 |
電氣工程系 |
中職 |
7 |
依托于寧夏智慧教育平臺的中職混合式教學(xué)模式實踐研究—以《工程制圖與CAD》課程為例 |
劉佳 |
電氣工程系 |
中職 |
8 |
藏族舞蹈基本體態(tài)和顫膝動律元素 |
葉方家,、馬冠卿 |
商貿(mào)管理系 |
中職 |
教務(wù)處
2023年11月13日
寧公網(wǎng)安備 64020202000175號
